A interação social e o benefício recíproco como elementos constituintes de um sistema complexo em ambientes virtuais de aprendizagem para professores de línguas R Vetromille-Castro | 36 | 2007 |
Texto, hipertexto e interatividade VJ Leffa, R Vetromille-Castro Revista de Estudos da Linguagem 16 (2), 165-192, 2008 | 20 | 2008 |
Considerações sobre grupos em ambientes virtuais de aprendizagem como sistemas complexos R Vetromille-Castro Revista Brasileira de Linguística Aplicada 8, 211-234, 2008 | 19 | 2008 |
Objetos de Aprendizagem de Línguas: uma proposta R VETROMILLE-CASTRO, AM MOOR, GB DUARTE, NH SEDREZ Aprendizagem de línguas–a presença na ausência: CALL, atividade e …, 2012 | 16 | 2012 |
A usabilidade e a elaboração de materiais para o ensino de inglês mediado por computador R Vetromille-Castro Revista Brasileira de Linguística Aplicada 3, 9-23, 2003 | 16 | 2003 |
A entropia sócio-interativa e a sala de aula de (formação de professores de) língua estrangeira: reflexões sobre um sistema complexo R VETROMILLE-CASTRO Sistemas Adaptativos e Complexos: Lingua (gem) e Aprendizagem. Belo …, 2009 | 15 | 2009 |
Redes sociais na formação de professores de línguas R Vetromille-Castro, KS FERREIRA Redes sociais e ensino de línguas: o que temos de aprender, 155-170, 2016 | 13 | 2016 |
Metodologias ativas e recursos digitais para o ensino de L2: uma revisão sobre caminhos e possibilidades R Vetromille-Castro, HS Kieling Ilha do Desterro 74 (3), 351-368, 2021 | 11 | 2021 |
Língua como instrumento, língua para o poder: reflexões sobre papel do professor, tecnologias digitais e desenvolvimento linguístico R VETROMILLE-CASTRO Construções de sentido e letramento digital crítico na área de línguas …, 2017 | 11 | 2017 |
O professor como facilitador virtual: considerações teórico-práticas sobre a produção de materiais para a aprendizagem via web ou mediada por computador R VETROMILLE-CASTRO Produção de materiais de ensino: teoria e prática. Pelotas: Educat, 2003 | 11 | 2003 |
From learning objects to language learning objects: Communicative language teaching principles in call material R Vetromille-Castro, AM Moor, GB Duarte, NH Sedrez International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching …, 2013 | 9 | 2013 |
Social interactive entropy and interaction in the language teacher education classroom R Vetromille-Castro Revista Brasileira de Linguística Aplicada 13, 625-641, 2013 | 9 | 2013 |
Eu não sou trapaceiro (a): a produção de REA para Letramentos Críticos e Competência Simbólica AF Beviláqua, R Vetromille-Castro, VJ Leffa Revista brasileira de linguística aplicada 21, 929-954, 2021 | 6 | 2021 |
Gamificação VJ LEFFA, R VETROMILLE-CASTRO Linguagem & Ensino (UCPel) 22, 975-981, 2019 | 6 | 2019 |
O papel da usabilidade no ensino de inglês para leitura mediado por computador R VETROMILLE-CASTRO Universidade Católica de Pelotas, 2003 | 6 | 2003 |
A complex approach to technology-mediated task-based learning JA Lopes, R Vetromille-Castro, V Leffa Entrepalavras 11 (3), 148-169, 2022 | 5 | 2022 |
Aprendizagem de línguas–a presença na ausência: CALL, atividade e complexidade R Vetromille-Castro, C Heemann, VR Fialho Uma homenagem aos 70, 2012 | 4 | 2012 |
A usabilidade pedagógica e de design de materiais para o ensino a distância de Inglês para leitura R VETROMILLE-CASTRO Trabalho apresentado em painel de projetos integrados, 2003 | 4 | 2003 |
Grupos minoritários e diversidade linguística na alemanha e no brasil: uma entrevista com göz kaufmann (Universidade De Freiburg, Alemanha) G Kaufmann, R Vetromille-Castro, BK Limberger, H dos Santos Kieling Caderno de Letras, 295-311, 2019 | 3 | 2019 |
O professor de línguas e as tecnologias digitais: reflexões sobre a profissão na sociedade conectada R VETROMILLE-CASTRO Transitando e transpondo n(a) linguística aplicada 1, 179-210, 2019 | 2* | 2019 |