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Pascal Vangrunderbeeck
Pascal Vangrunderbeeck
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Jaar
Creating and teaching an online business case study using Twine
NO Kervyn, RA Gómez Zúñiga, P Vangrunderbeeck, FR Castillo Villar, ...
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 17 (2), 61-66, 2020
62020
Les espaces physiques d’apprentissage. Mettre en relation espaces et méthodes pédagogiques pour optimiser l’apprentissage
P Vangrunderbeeck
Les Cahiers du Lovain Learning Lab, 2020
52020
Les cahiers du LLL–N° 8: Jouer pour apprendre dans l'enseignement supérieur?
G PELLON, B RAUCENT, T PHILIPPETTE, C MATHELART, J ALVAREZ, ...
LLL, Presses universitaires de Louvain, 2020
32020
Enseigner une étude de cas en gestion avec Twine
N Kervyn, RA Gómez Zúñiga, P Vangrunderbeeck, FR Castillo Villar, ...
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 17 (2), 61-66, 2020
12020
Guide pour la conception, l'animation et l'évaluation d'une activité ludo-pédagogique
P VANGRUNDERBEECK, I MOTTE
LLL (Louvain Learning Lab, Université catholique de Louvain), 2019
12019
L’efficacité des rôles sur la facilitation de la collaboration en APP
B Raucent, H Crahay, N Kruyts, P Vangrunderbeeck
Actes du IXe colloque QPES" Relever les défis de l’altérité dans l …, 2017
12017
Utiliser Genially pour enseigner: fonctionnalités avancées
M GUISSET, P VANGRUNDERBEECK
2024
S'initier à l'art du prompt pour des usages pédagogiques de l'IA
P Vangrunderbeeck
2024
IA Générative: discutons des usages et des questions qui se posent en perspective des mémoires en faculté de droit
P VANGRUNDERBEECK, L WARNIER
2023
ChatGPT et l’IA générative: quelles balises pour des usages responsables et transparents par les personnes étudiantes pour un travail de fin d’étude?
P Vangrunderbeeck, L Warnier
2023
Faire interagir les étudiant· es en grands auditoires
P VANGRUNDERBEECK, M GUISSET, A VAN BRUSSEL
OLE-Louvain Learning Lab-UCLouvain, 2023
2023
Pedagogical Uses of Digital Technology
S DEPOTERRE, M GUISSET, C JACQMOT, F LOUETTE, ...
OLE-LLL-UCLouvain, 2023
2023
Introduction à H5P, la boîte à outils complémentaire à Moodle
A VAN BRUSSEL, C POLAIN, P VANGRUNDERBEECK, F DOCQ
OLE-Louvain Learning Lab-UCLouvain, 2023
2023
ChatGPT et outils d’IA: quels enjeux sur la production d’un travail par les étudiant· es 2023?
N Kruyts, P Vangrunderbeeck
LLL, 2023
2023
Prise en main de l’outil Wooflash
A Van Brussel, P Vangrunderbeeck
OLE-LLL-UCLouvain, 2023
2023
Approfondissement et nouveautés de l'outil Wooclap
A Van Brussel, P Vangrunderbeeck
OLE-LLL-UCLouvain, 2023
2023
Ludo-pédagogie: pratiques et références mobilisées pour accompagner les enseignant· es dans la conception. Quel équilibre entre expérience de jeu et alignement pédagogique?
I Motte, P Vangrunderbeeck
AUPTIC. éducation, 2022
2022
Accompagnement de la conception d'activités ludo-pédagogiques à l'UCLouvain: focus sur l'alignement pédagogique.
I Motte, P Vangrunderbeeck
AUPTIC. éducation, 2022
2022
Les escape games comme moyen et but de la formation des enseignants
M Guisset, P Vangrunderbeeck, I Motte, N Kruyts
AIPU, 2022
2022
Digital Transition for an Introductory Marketing Course: Blended Learning Aid Designed for Use With the Case-Study Method
N Kervyn, C Bogaerts, M Guisset, P Vangrunderbeeck
International Journal of Technologies in Higher Education 19 (3), 80-89, 2022
2022
Het systeem kan de bewerking nu niet uitvoeren. Probeer het later opnieuw.
Artikelen 1–20