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Índice h | 15 | 9 |
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Coautores
- Kurt VanLehnProfessor of Computer Science, Arizona State UniversityE-mail confirmado em asu.edu
- Michelene T.H. ChiProfessor Arizona State UniversityE-mail confirmado em asu.edu
- Heisawn JeongHallym UniversityE-mail confirmado em hallym.ac.kr
- Takashi YamauchiTexas A&M University, Department of Psychological and Brain SciencesE-mail confirmado em tamu.edu
- Stephanie A. SilerCarnegie Mellon UniversityE-mail confirmado em elseworld.com
- R. Charles MurrayE-mail confirmado em chasmurray.com
- Timothy Nokes-MalachAssociate Professor of Psychology, University of PittsburghE-mail confirmado em pitt.edu
- Stephen E. FancsaliDirector of Advanced Analytics, Carnegie Learning, Inc.E-mail confirmado em carnegielearning.com
- Ken KoedingerHCII, Carnegie Mellon UniversityE-mail confirmado em cmu.edu
- Ryan C SchwiebertCenter of Ring Theory and its ApplicationsE-mail confirmado em ohio.edu
- Scott FraundorfAssociate Professor of Psychology, University of PittsburghE-mail confirmado em pitt.edu
- Tanner JacksonEducational Testing Services, Senior Director of ResearchE-mail confirmado em ets.org