| Schullaufbahnpräferenzen am Ende der vierten Klassenstufe KH Arnold, W Bos, P Richert, TC Stubbe IGLU, 271-297, 2006 | 283 | 2006 |
| IGLU 2016. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich A Hußmann, H Wendt, W Bos, A Bremerich-Vos, D Kasper, EM Lankes, ... Münster; New York: Waxmann, 2017 | 275 | 2017 |
| Die Koppelung von sozialer Herkunft und Schülerleistung im internationalen Vergleich W Bos, K Schwippert, TC Stubbe IGLU, 225-247, 2006 | 173 | 2006 |
| Lesekompetenzen von Kindern mit Migrationshintergrund im internationalen Vergleich K Schwippert, S Hornberg, M Freiberg, TC Stubbe Iglu, 249-269, 2006 | 164 | 2006 |
| Der Übergang von der Primar-in die Sekundarstufe TC Stubbe, W Bos, B Euen IGLU, 209-226, 2011 | 155* | 2011 |
| Inequality in the transition from primary to secondary school: School choices and educational disparities in Germany M Pietsch, TC Stubbe European Educational Research Journal 6 (4), 424-445, 2007 | 126 | 2007 |
| Soziale Disparitäten der Schülerleistungen in Mathematik und Naturwissenschaften TC Stubbe, I Tarelli, H Wendt TIMSS, 231-246, 2011 | 117* | 2011 |
| Abgehängte Bildungsinstitutionen: Hauptschulen und Förderschulen W Bos, S Müller, TC Stubbe Bildungsverlierer, 375-397, 2010 | 117 | 2010 |
| Bildungsentscheidungen und sekundäre Herkunftseffekte: Soziale Disparitäten bei Hamburger Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I TC Stubbe Waxmann Verlag, 2009 | 99 | 2009 |
| Soziale Herkunft und Lesekompetenzen von Schülerinnen und Schülern H Wendt, TC Stubbe, K Schwippert IGLU, 175-190, 2011 | 98 | 2011 |
| Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund I Tarelli, K Schwippert, TC Stubbe TIMSS, 247-267, 2011 | 94 | 2011 |
| Schullaufbahnempfehlungen von Lehrkräften und Schullaufbahnentscheidungen von Eltern am Ende der vierten Jahrgangsstufe TC Stubbe, W Bos Empirische Pädagogik 22 (1), 49-63, 2008 | 90 | 2008 |
| KESS 7. Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern–Jahrgangsstufe 7 W Bos, M Bonsen, C Gröhlich, K Guill, P May, A Rau, TC Stubbe, U Vieluf, ... Hamburg: Behörde für Bildung und Sport, 2007 | 72 | 2007 |
| Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund H Wendt, K Schwippert, TC Stubbe TIMSS, 317-331, 2015 | 65 | 2015 |
| Lesekompetenz in PISA und PIRLS/IGLU—ein Vergleich C Artelt, B Drechsel, W Bos, TC Stubbe Vertiefende Analysen zu PISA 2006, 35-52, 2009 | 62 | 2009 |
| IGLU 2006. Dokumentation der Erhebungsinstrumente W Bos, R Strietholt, M Goy, TC Stubbe, I Tarelli, S Hornberg Münster; New York; München; Berlin: Waxmann, 2010 | 58 | 2010 |
| Anlage und Durchführung von IGLU 2006 S Hornberg, W Bos, I Buddeberg, B Potthoff, TC Stubbe Iglu, 21-45, 2006 | 53 | 2006 |
| Wie konsistent sind Referenzgruppeneffekte bei der Vergabe von Schulformempfehlungen? Bundeslandspezifische Analysen mit Daten der IGLU-Studie A Milek, O Lüdtke, U Trautwein, K Maaz, TC Stubbe Bildungsentscheidungen, 282-301, 2010 | 48 | 2010 |
| Können Mädchen doch rechnen? Vertiefende Analysen zu Geschlechtsdifferenzen im Bereich Mathematik auf Basis der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung IGLU G Walther, K Schwippert, EM Lankes, TC Stubbe Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 11 (1), 30-46, 2008 | 35 | 2008 |
| Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe: Schullaufbahnpräferenzen von Lehrkräften und Eltern im Ländervergleich KH Arnold, W Bos, P Richert, TC Stubbe IGLU, 13-32, 2006 | 33* | 2006 |
