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| Integração de Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino: Contribuições dos Modelos de Difusão e Adoção de Inovações para o campo da Tecnologia Educacional/Integrating … MB de Espíndola, M Struchiner, TR Giannella Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa-RELATEC 9 (1), 89-106, 2010 | 39 | 2010 |
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| Tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino de ciências e da saúde: análise das formas de integração de ambientes virtuais de aprendizagem por professores … MB de Espíndola, TR Giannella Revista brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia 11 (2), 2018 | 21 | 2018 |
| Teaching energy metabolism using scientific articles: Implementation of a virtual learning environment for medical students MB de Espíndola, T El‐Bacha, TR Giannella, M Struchiner, WS da Silva, ... Biochemistry and Molecular Biology Education 38 (2), 97-103, 2010 | 20 | 2010 |
| As perspectivas de tecnologia dos educadores em formação: valores em disputa MB de Espíndola, RZ Cerny, RS Xavier Revista Eletrônica de educação 14, e3833009-e3833009, 2020 | 11 | 2020 |
| Profusão terminológica na denominação das práticas pedagógicas da educação básica durante a pandemia de COVID-19 DEM Will, RZ Cerny, MB de Espíndola, J Lottermann EmRede-Revista de Educação a Distância 8 (1), 2021 | 8 | 2021 |
| Cultura escolar e cultura da escola como orientadores do desenvolvimento de tecnologias educacionais digitais MB Espíndola, RZ Cerny, MP Loio, DF Vieira Universidad de Extremadura, Departamento de Ciencias de la Educación, 2020 | 5 | 2020 |
| TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE OF UNIVERSITY PROFESSORS WHO ADOPTED AN ONLINE AUTHORING TOOL IN THEIR EDUCATIONAL PRACTICES-A Case Study of blended Learning … M Struchiner, TR Giannella, MB de Espíndola International Conference on Computer Supported Education 2, 56-64, 2011 | 5 | 2011 |
| Formação docente para o ensino superior mediado por Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: uma proposta baseada no modelo do Conhecimento Pedagógico Tecnológico do … MB de Espíndola, G de Nóbrega Reses, VFC Ramos Research, Society and Development 9 (7), e909974694-e909974694, 2020 | 4 | 2020 |
| Biochemistry teaching during a pandemic–an online teaching experience F Pereira-Dias, MB De Espíndola Revista de Ensino de Bioquímica 20 (1), 16-32, 2022 | 3 | 2022 |
| A pesquisa educativa como espaço formativo e de co-criação nas comunidades escolares: possibilidades metodológicas a partir da Teoria Crítica da Tecnologia e do Design … RZ Cerny, MB de Espíndola, SB Ritta, DF Vieira, ALO do Amaral, ... Educació 2019: reptes, tendències i compromisos: Llibre d'actes: I …, 2020 | 3 | 2020 |
| Creation of Digital Educational Technologies by School Subjects MB de Espíndola, RZ Cerny, JMG da Rocha, FFS Neto | 2 | 2022 |
| Creation of Digital Educational Technologies by School Subjects: A Process of Emancipation MB de Espíndola, RZ Cerny, JMG da Rocha, FFS Neto Sisyphus: Journal of Education 10 (1), 7-21, 2022 | 2 | 2022 |
| Percepções de Professores Universitários sobre o Processo de Integração de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no Ensino das Ciências e da Saúde MB de Espíndola, T Giannella Ensino, Saude e Ambiente 13 (1), 2020 | 2 | 2020 |
| A cultura da escola recontextualizando a integração das TDIC no currículo MP Loio, MB ESPÍNDOLA, RZ Cerny, NCM Tosatti Revista e-Curriculum 18 (2), 636-656, 2020 | 2 | 2020 |
| Integração De Tecnologias Digitais De Informação E Comunicação No Ensino De Ciências: Contribuições Do Modelo Do Conhecimento Pedagógico-Tecnológico Do Conteúdo MB de Espíndola, TR Giannella Educere et Educare 14 (32), 10-17648/educare. v14i32. 18287, 2019 | 2 | 2019 |
| Inclusão digital para mulheres em situação de vulnerabilidade social: a percepção dos formadores S Rosa, RZ Cerny, MB Espíndola Revista Diálogo Educacional 18 (58), 798-817, 2018 | 2 | 2018 |
| University Students' Readiness and Attitudes to Learn in the Context of Remote Teaching During the COVID-19 Pandemic in Brazil: A Mixed Methods Research Study. E Lorenzini, JL Guedes dos Santos, CR Schmidt, DE Monteiro Will, ... International Journal of Multiple Research Approaches 14 (3), 2022 | 1 | 2022 |
| Critical Approaches in Educational Technology MB de Espíndola, M Grané | | 2023 |
Miriam StruchinerUniversidade Federal do Rio de JaneiroVerified email at ufrj.br
