| Avaliação educacional: caminhando pela contramão LC Freitas, MRL de Sordi, MMS Malavasi, HCL de Freitas Editora Vozes Limitada, 2017 | 657 | 2017 |
| Da avaliação da aprendizagem à avaliação institucional: aprendizagens necessárias MRL Sordi, M Ludke Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) 14, 313-336, 2009 | 174 | 2009 |
| Aderência dos cursos de graduação em enfermagem às diretrizes curriculares nacionais D Lopes Neto, E Teixeira, EG Vale, FS Cunha, IM Xavier, JD Fernandes, ... Revista Brasileira de Enfermagem 60, 627-634, 2007 | 166 | 2007 |
| Subsídios para uma formação profissional crítico-reflexiva na área da saúde: o desafio da virada do século MRLD Sordi, MHS Bagnato Revista Latino-americana de enfermagem 6, 83-88, 1998 | 162 | 1998 |
| Trajetória e tendências dos cursos de enfermagem no Brasil E Teixeira, EG Vale, JD Fernandes, MRL De Sordi Revista Brasileira de Enfermagem 59, 479-487, 2006 | 146 | 2006 |
| Dialética da inclusão e da exclusão: por uma qualidade negociada e emancipadora nas escolas LC FREITAS, MRL SORDI, HCL FREITAS, MMS MALAVAZI GERALDI, CG; RIOLFI, CR; GARCIA, MF Escola viva: elementos para a construção …, 2004 | 84 | 2004 |
| A prática de avaliaçäo do ensino superior: uma experiência na enfermagem MR Sordi A prática de avaliaçäo do ensino superior: uma experiência na enfermagem …, 1995 | 79 | 1995 |
| Alternativas propositivas no campo da avaliação: por que não MRL Sordi Temas e textos em metodologia do Ensino Superior. Campinas, SP: Papirus, 171-181, 2001 | 76 | 2001 |
| Avaliação da aprendizagem universitária em tempos de mudança: a inovação ao alcance do educador comprometido MRLD Sordi Pedagogia universitária: a aula em foco. Campinas: Papirus, 231-248, 2000 | 66 | 2000 |
| Responsabilização participativa MRL de Sordi, LC de Freitas Retratos da escola 7 (12), 87-99, 2013 | 62 | 2013 |
| Entendendo as lógicas da avaliação institucional para dar sentido ao contexto interpretativo MRL SORDI Avaliação: políticas e práticas 3, 65-81, 2002 | 61 | 2002 |
| Docência no ensino superior: interpelando os sentidos e desafios dos espaços institucionais de formação MRLD Sordi Educar em Revista 35, 135-154, 2019 | 57 | 2019 |
| Um olhar sobre as avaliações de Cursos de Graduação em Enfermagem D Lopes Neto, E Teixeira, EG Vale, FS Cunha, IM Xavier, JD Fernandes, ... Revista Brasileira de Enfermagem 61, 46-53, 2008 | 45 | 2008 |
| Formar professores universitários: tarefa (im) possível? MMM Vasconcellos, MRL Sordi Interface-Comunicação, Saúde, Educação 20, 403-414, 2016 | 40 | 2016 |
| Implicações ético-epistemológicas da negociação nos processos de avaliação institucional participativa MRLD Sordi Educação & Sociedade 33, 485-510, 2012 | 39 | 2012 |
| Avaliação universitária: mecanismo de controle, de competição e exclusão ou caminho para construção da autonomia, da cooperação e da inclusão MRL SORDI Currículo e avaliação na educação superior. Araraquara: JM, 121-148, 2005 | 38 | 2005 |
| Avaliação e políticas públicas educacionais: ensaios contra-regulatórios em debate LC FREITAS, MR SORDI, MM MALAVASI, L ALMEIDA, G MENDES Campinas: Leitura Crítica, 2012 | 35 | 2012 |
| Inovações na formação médica: reflexos na organização do trabalho pedagógico BJ Ferreira [sn], 2004 | 34 | 2004 |
| Metodologia de avaliação de implementação de programas e políticas públicas GSCV Mendes, MRL de Sordi EccoS–Revista Científica, 93-112, 2013 | 33 | 2013 |
| O uso de portfólios na pedagogia universitária: uma experiência em cursos de enfermagem MRL Sordi, MM Silva Interface-Comunicação, Saúde, Educação 14, 943-953, 2010 | 33 | 2010 |
