Prof. dr. Marjan Vermeulen - Google Scholar Citations

Geciteerd door

	Alles	Sinds 2015
Citaties	1660	1346
h-index	19	18
i10-index	30	22

340

170

255

2004200520062007200820092010201120122013201420152016201720182019202015 3 6 8 9 10 16 32 28 49 76 173 197 244 276 329 119

Medeauteurs

Karel KreijnsFull Professor of Technology Enhanced Collaborative Learning, Open UniversiteitGeverifieerd e-mailadres voor ou.nl
Frederik Van AckerFonds Wetenschappelijk Onderzoek - VlaanderenGeverifieerd e-mailadres voor fwo.be
Marieke Thurlingsassistant professorGeverifieerd e-mailadres voor tue.nl
rob martensprofessor of educational science. Open university of the Netherlands; NIVOZGeverifieerd e-mailadres voor ou.nl
Mien SegersHoogleraar Corporate Learning, Maastricht University School of Business and EconomicsGeverifieerd e-mailadres voor maastrichtuniversity.nl
Anje RosLector Fontys Hogeschool Kind en EducatieGeverifieerd e-mailadres voor fontys.nl
Paul A. KirschnerEmeritus Professor (Educational Psychology), Open University of the NetherlandsGeverifieerd e-mailadres voor ou.nl
Hans van BuurenOU NLGeverifieerd e-mailadres voor ou.nl
Piety RunhaarAssistant Professor Education & Competence studies, Wageningen UniversityGeverifieerd e-mailadres voor wur.nl
Karin SandersProfessor HRM; UNSW Business SchoolGeverifieerd e-mailadres voor unsw.edu.au
Hartger WassinkIndependent researcherGeverifieerd e-mailadres voor hartgerwassink.nl
Ellen RusmanAssociate professor at Welten Institute, Open UniversiteitGeverifieerd e-mailadres voor ou.nl
Wim JochemsProfessor emeritus, Open Universiteit NederlandGeverifieerd e-mailadres voor ou.nl
Robert SchuwerProfessor, Fontys University of Applied SciencesGeverifieerd e-mailadres voor fontys.nl
Emmy VrielingAssistant Professor, Open University, Welten InstituteGeverifieerd e-mailadres voor ou.nl
Peter B. SloepProfessor emeritus of Technology Enhanced LearningGeverifieerd e-mailadres voor ou.nl
Celeste MeijsUniversitair docent, Welten instituut, Open universiteitGeverifieerd e-mailadres voor ou.nl
Maarten de LaatProfessor, School of Education, Faculty of Social Science, University of WollongongGeverifieerd e-mailadres voor uow.edu.au
Joseph KesselsProfessor em. HRD and Educational Leadership, University Twente and LOOK Open UniversityGeverifieerd e-mailadres voor josephkessels.com
Miriam Goes-DanielsPhD in Educational ScienceGeverifieerd e-mailadres voor zuyd.nl

Prof. dr. Marjan Vermeulen

Faculteit onderwijswetenschappenOpen Universiteit

Geverifieerd e-mailadres voor ou.nl

collectief leren praktijkgericht onderzoek HRD co-creatie van onderwijs lerende organisaties en innovatief gedra


Titel Sorteren op citaties Sorteren op jaar Sorteren op titel	Geciteerd door Geciteerd door	Jaar
Toward a model of explaining teachers’ innovative behavior: A literature review M Thurlings, AT Evers, M Vermeulen Review of Educational Research 85 (3), 430-471, 2015	200	2015
What stimulates teachers to integrate ICT in their pedagogical practices? The use of digital learning materials in education K Kreijns, F Van Acker, M Vermeulen, H Van Buuren Computers in human behavior 29 (1), 217-225, 2013	193	2013
Understanding feedback: A learning theory perspective M Thurlings, M Vermeulen, T Bastiaens, S Stijnen Educational Research Review 9, 1-15, 2013	169	2013
Social aspects of CSCL environments: A research framework K Kreijns, PA Kirschner, M Vermeulen Educational Psychologist 48 (4), 229-242, 2013	121	2013
Adopting the Integrative Model of Behaviour Prediction to explain teachers’ willingness to use ICT: a perspective for research on teachers’ ICT usage in pedagogical practices K Kreijns, M Vermeulen, PA Kirschner, H Buuren, FV Acker Technology, Pedagogy and Education 22 (1), 55-71, 2013	95	2013
Why teachers use digital learning materials: The role of self-efficacy, subjective norm and attitude F Van Acker, H Van Buuren, K Kreijns, M Vermeulen Education and Information Technologies 18 (3), 495-514, 2013	70	2013
The relation between Assessment for Learning and elementary students' cognitive and metacognitive strategy use D Baas, J Castelijns, M Vermeulen, R Martens, M Segers British Journal of Educational Psychology 85 (1), 33-46, 2015	68	2015
The role of knowledge sharing self-efficacy in sharing Open Educational Resources F Van Acker, M Vermeulen, K Kreijns, J Lutgerink, H Van Buuren Computers in Human Behavior 39, 136-144, 2014	68	2014
Community of inquiry: Social presence revisited K Kreijns, F Van Acker, M Vermeulen, H Van Buuren E-learning and Digital Media 11 (1), 5-18, 2014	63	2014
Teachers’ innovative behaviour: the importance of basic psychological need satisfaction, intrinsic motivation, and occupational self-efficacy A Klaeijsen, M Vermeulen, R Martens Scandinavian Journal of Educational Research 62 (5), 769-782, 2018	42	2018
Vitaliteit in processen van collectief leren: samen kennis creëren in basisscholen en lerarenopleidingen C Jos, B Koster, M Vermeulen Maklu, 2009	42	2009
Development of the Teacher Feedback Observation Scheme: Evaluating the quality of feedback in peer groups M Thurlings, M Vermeulen, K Kreijns, T Bastiaens, S Stijnen Journal of Education for Teaching 38 (2), 193-208, 2012	39	2012
Job demands, job resources, and flexible competence: the mediating role of teachers’ professional development at work AT Evers, BIJM van der Heijden, K Kreijns, M Vermeulen Journal of Career Development 43 (3), 227-243, 2016	32	2016
Predicting teachers’ use of digital learning materials: combining self-determination theory and the integrative model of behaviour prediction K Kreijns, M Vermeulen, F Van Acker, H Van Buuren European Journal of Teacher Education 37 (4), 465-478, 2014	31	2014
Collective learning in primary schools and teacher education institutes J Castelijns, M Vermeulen, Q Kools Journal of Educational Change 14 (3), 373-402, 2013	31	2013
Nieuw leren waarderen: een literatuuronderzoek naar effecten van nieuwe vormen van leren in het voortgezet onderwijs C Teurlings, B van Wolput, M Vermeulen Schoolmanagers_VO, 2006	31*	2006
Does transformational leadership encourage teachers’ use of digital learning materials M Vermeulen, F Van Acker, K Kreijns, H Van Buuren Educational Management Administration & Leadership 43 (6), 1006-1025, 2015	25	2015
Teachers' beliefs about using a professional development plan S Janssen, K Kreijns, TJ Bastiaens, S Stijnen, M Vermeulen International Journal of Training and Development 17 (4), 260-278, 2013	23	2013
Leren Organiseren, een rijke leeromgeving voor leraren en scholen M Vermeulen Oratie Open Universiteit Heerlen, 1-50, 2016	22*	2016
Teachers’ professional development: An analysis of the use of professional development plans in a Dutch school S Janssen, K Kreijns, T Bastiaens, S Stijnen, M Vermeulen Professional development in education 38 (3), 453-469, 2012	19	2012

Het systeem kan de bewerking nu niet uitvoeren. Probeer het later opnieuw.

Artikelen 1–20

Citaties per jaar

Dubbele citaties

Samengevoegde citaties

Medeauteurs toevoegenMedeauteurs

PDF uploaden

Deze auteur volgen

Geciteerd door

Medeauteurs