Learning to become a CLIL teacher: teaching, reflection and professional development CE Urmeneta Content and Language Integrated Learning, 114-133, 2017 | 150 | 2017 |
An introduction to content and language integrated learning (CLIL) for teachers and teacher educators CE Urmeneta CLIL. Journal of Innovation and Research in Plurilingual and Pluricultural …, 2019 | 98 | 2019 |
‘Do you know Actimel?’The adaptive nature of dialogic teacher-led discussions in the CLIL science classroom: A case study C Escobar Urmeneta, N Evnitskaya The Language Learning Journal 42 (2), 165-180, 2014 | 82 | 2014 |
Language learning through tasks in a content and language integrated learning (CLIL) science classroom C Escobar Urmeneta, A Sánchez Sola Universidad de Granada, 2009 | 82 | 2009 |
Classroom interactional competence in content and language integrated learning CE Urmeneta, S Walsh Applied linguistics perspectives on CLIL 1, 183-200, 2017 | 66 | 2017 |
Affording students opportunities for the integrated learning of content and language: A contrastive study on classroom interactional strategies deployed by two CLIL teachers CE Urmeneta, N Evnitskaya Reviving Catalan at school: Challenges and instructional approaches, 158-182, 2013 | 48 | 2013 |
Pre-service CLIL Teacher-Education in Catalonia: Expert and novice practitioners teaching and reflecting together CE Urmeneta CLIL in Spain: Implementation, results and teacher training, 189-218, 2010 | 45 | 2010 |
El portafolio oral como instrumento de evaluación formativa en el aula de lengua extranjera C Escobar Urmeneta Universitat Autònoma de Barcelona,, 2008 | 43 | 2008 |
La enseñanza del inglés en la Educación Primaria CE Urmeneta | 43 | 1993 |
Languages and language learning in Catalan Schools: From the bilingual to the multilingual challenge CE Urmeneta, V Unamuno Forging multilingual spaces: Integrated perspectives on majority and …, 2008 | 41 | 2008 |
Recerca i formació en didàctica de la llengua PA Segui, MC Giné, AC i Mundó, IC López, CE Urmeneta, MF Ripollès, ... Graó, 2000 | 40 | 2000 |
Teorías sobre la adquisición y el aprendizaje de segundas lenguas C Escobar Depto. De Didáctica de la Lengua y Literatura. Barcelona, España, 2001 | 39 | 2001 |
Talking English to learn Science. A CLIL experience in Barcelona EC Urmeneta How we’re going about it’: Teachers’ voices on innovative approaches to …, 2008 | 32 | 2008 |
¿ Es posible evaluar la interacción oral en el aula? CE Urmeneta, L Nussbaum, L Miquel, N Sans Didáctica del español como lengua extranjera. Colección Expolingua., 37-51, 2002 | 30 | 2002 |
AICLE–CLIL–EMILE: Educació plurilingüe. Experiencias, research & polítiques CE Urmeneta Univ. Autònoma de Barcelona, 2011 | 27* | 2011 |
Cuando la lengua de la escuela es diferente de la lengua familiar C Escobar Urmeneta | 27 | 2009 |
Tareas de intercambio de información y procesos de aprendizaje en el aula AICLE CE Urmeneta Miradas y voces: investigación sobre la educación lingüística y literaria en …, 2008 | 26 | 2008 |
Colaboración interdisciplinar, Partenariado y Centros de Formación Docente: Tres ejes para sustentar la formación del profesorado AICLE C Escobar Urmeneta Aprendre en una altra llengua/Learning through another language/Aprender en …, 2011 | 23 | 2011 |
Teacher education for the implementation of a Content and Language Integrating Learning approach (CLIL). in the school system. CE Urmeneta, CP Vidal, R Wilkinson Integrating Content and Language. meeting the challenge of multilingual …, 2004 | 23 | 2004 |
Interacción oral y aprendizaje de lenguas extranjeras CE Urmeneta Mosaico 8, 23-30, 2002 | 23 | 2002 |