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Fabiane Mondini
Fabiane Mondini
Professor Assistente Doutor. UNESP-Campus de Guaratinguetá
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Titel
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Jaar
A presença da álgebra na legislação escolar brasileira
F Mondini
Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013
142013
O logicismo, o formalismo e o intuicionismo e seus diferentes modos de pensar a matemática
F Mondini
EBRAPEM 12, 1-10, 2008
142008
Sujeito e objeto na produção do conhecimento científico
J de Oliveira Batista, LF Mocrosky, F Mondini
ACTIO: Docência em Ciências 2 (3), 44-59, 2017
102017
A hermenêutica em educação matemática: compreensões e possibilidades
F Mondini, LF Mocrosky, MAV Bicudo
Revista Eletrônica de Educação Matemática 12 (1), 1-10, 2017
82017
Why speak about hermeneutics
JO Batista, LF Mocrosky, F Mondini
Acta Scientiae 21 (4), 49-62, 2019
72019
A quem interessar possa
LF Mocrosky, F Mondini, N Orlovski
Ser Professor com Tecnologias: sentidos e significados 1, 41-54, 2018
72018
As contribuições da Fenomenologia à Educação
F Mondini, RM Paulo, LF Mocrosky
Anais do V Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos, Foz …, 2018
72018
A Matemática Presente nas Escolas Jesuítas Brasileiras (1549-1759)/Mathematics in Jesuit Brazilian School Organization
F Mondini
Acta Scientiae 15 (3), 524-534, 2013
72013
A presença da Álgebra nos cursos de Licenciatura em Matemática no Estado do Rio Grande do Sul/Presence of Algebra in Mathematics and Licentiateship Courses in the State of Rio …
F Mondini, MAV Bicudo
Acta Scientiae 12 (2), 43-55, 2010
72010
A Hermenêutica em Educação Matemática: Compreensões e Possibilidade
F Mondini, LF Mocrosky, MAV Bicudo
Revista Eletrônica de Educação Matemática 11, 317-327, 2016
62016
Compreensões de Geometria expressas por crianças: prelúdio fenomenológico
F Mondini, L Mocrosky, MR Santos
Filosofia da Educação Matemática: fenomenologia, concepções, possibilidades …, 2010
62010
Modos de Ser na/da Educação a Distância
J de Oliveira Batista, LF Mocrosky, F Mondini
EaD em Foco 10 (1), 2020
52020
Etnomatemática: possibilidades de inovação escolar
AL Pereira, F Mondini, RM Paulo, LF Mocrosky
Educação Matemática em Revista 23 (60), 43-58, 2018
52018
O Ensino de Cálculo Diferencial e Integral I: possibilidades de investigação
F Mondini, LF Mocrosky, RM Paulo
Educação Matemática em Revista 23 (59), 150-162, 2018
52018
Compreensões de Geometria expressas por crianças: prelúdio fenomenológico
MR Santos, LF Mocrosky, F Mondini
MAV Bicudo. Filosofia da Educação Matemática: fenomenologia, concepções …, 2010
52010
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a organização da matemática no ensino fundamental
É Czigel, F Mondini, E Pavanelo
Revista Pesquisa Qualitativa 7 (15), 356-369, 2019
42019
Paradoxos falsídicos: os primeiros enfrentamentos do conceito de infinito no contexto da ciência matemática
G de Lourdes Monteiro, F Mondini
ACTIO: Docência em Ciências 4 (2), 30-47, 2019
42019
As Reformas Pombalinas e a elevação do ensino de matemática a um curso de nível superior
F Mondini, MAV Bicudo
Acta Scientiae 20 (2), 2018
42018
Modos de conceber a álgebra em cursos de formação de professores de matemática
F Mondini
Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009
42009
O Cálculo Diferencial e Integral e a formação de engenheiros
M Ribeiro, F Mondini, LF Mocrosky
Cadernos de Pós-graduação, 249-261, 2019
32019
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Artikelen 1–20