| Thinking through children’s literature in the classroom A Reyes-Torres, LS Villacañas-de-Castro, BS Pardo Cambridge Scholars Publishing, 2014 | 73* | 2014 |
| Using literature in English language education: Challenging reading for 8–18 Year Olds J Bland Bloomsbury Publishing, 2018 | 48 | 2018 |
| Introduction: The challenge of literature J Bland Using literature in English language education: Challenging reading for, 8-18, 2018 | 41 | 2018 |
| Fractures and Disruptions in Children's Literature MT Cortez, S Mourão, AM Ramos Cambridge Scholars Publishing, 2017 | 10 | 2017 |
| Η συμβολή της θεωρίας της LM Rosenblatt στον εμπλουτισμό της Διδακτικής της Λογοτεχνίας Τ Καλογήρου, Ε Βησσαράκη Η λογοτεχνία στο σχολείο. Θεωρητικές προσεγγίσεις και διδακτικές εφαρμογές …, 2005 | 8 | 2005 |
| Questioning Identities Through War: Representations of Victimized Children in Contemporary Picturebooks for Young Readers T Kalogirou, V Economopoulou Looking out and Looking in: National Identity in Picturebooks of the New …, 2013 | 7 | 2013 |
| Poetry in Literary Education XM López, T Kalogirou, J Senís Journal of Literary Education, 1-7, 2019 | 5 | 2019 |
| Φιλαναγνωσία και σχολείο Ά Κατσίκη–Γκίβαλου, Τ Καλογήρου, Ά Χαλκιαδάκη Αθήνα: Πατάκη, 2008 | 5 | 2008 |
| Η Λογοτεχνία στο Σχολείο. Θεωρητικές προσεγγίσεις και διδακτικές εφαρμογές στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση Τ Καλογήρου, Κ Λαλαγιάννη Θεωρητικές προσεγγίσεις και διδακτικές εφαρμογές στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, 2005 | 5 | 2005 |
| Τέρψεις και ημέρες ανάγνωσης. Α΄ τόμος Τ Καλογήρου Αθήνα: Εκδόσεις Σχολής ΙΜ Παναγιωτόπουλου, 2005 | 4 | 2005 |
| Η Ποίηση ως «όραμα» και «άκουσμα»: Διακαλλιτεχνικές προσεγγίσεις και δραστηριότητες στη διδασκαλία της ποίησης Τ Καλογήρου ΚΕΙΜΕΝΑ για την έρευνα, τη θεωρία, την κριτική και τη διδακτική της Παιδικής …, 2016 | 3 | 2016 |
| Negotiating Miranda’s vision in the classroom: critical encounters with literature, from archetypal symbolism to dystopian fantasy T Kalogirou, K Malafantis Reyes-Torres, A., Villacanas-de-Castro, L. S., & Soler-Pardo, B. Thinking …, 2014 | 3 | 2014 |
| Hypertexts: From the digital environment to the printed books of children’s literature: a case in Greek T Kalogirou, V Gkouni Editorial Delirio, 2012 | 3 | 2012 |
| Το εικονογραφημένο βιβλίο δεν είναι μόνο για μικρά παιδιά Τ Καλογήρου Αθήνα: Παπαδόπουλος, 2006 | 3 | 2006 |
| Τέρψεις και ημέρες ανάγνωσης: Τόμος Α'. Τ Καλογήρου, Ά Κατσίκη-Γκίβαλου, Ε Τριβιζάς Εκδόσεις της σχολής ΙΜ Παναγιωτόπουλου, 1999 | 3 | 1999 |
| CHAPTER TEN FRACTURING UTOPIA/DISLOCATING DYSTOPIA: A CLOSE READING OF RULES OF SUMMER BY SHAUN TAN T KALOGIROU Fractures and Disruptions in Children's Literature 3, 169, 2017 | 2 | 2017 |
| Η Λογοτεχνία στο σχολείο ΤΚΚ Λαλαγιάννη Θεωρητικές προσεγγίσεις και διδακτικές, 2005 | 2 | 2005 |
| Ανάγνωση και Διδασκαλία του Εικονογραφημένου Βιβλίου Κ Τζίνα διάλεξη στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος 3 (5), 2001 | 2 | 2001 |
| Good practices in Literary Education XM López, T Kalogirou, C Millán-Scheiding Journal of Literary Education, 1-6, 2021 | 1 | 2021 |
| Μπορείς να διηγηθείς μια συναρπαστική ιστορία δίχως λέξεις; Τα εικονοβιβλία χωρίς λόγια μπορούν! Λ Ιορδανάκη, Τ Καλογήρου ΚΕΙΜΕΝΑ για την έρευνα, τη θεωρία, την κριτική και τη διδακτική της Παιδικής …, 2020 | 1 | 2020 |
Prof. Dr Janice BlandProfessor of English Education, Nord University, Norway, and OsloMet UniversityVerified email at nord.no
