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| Professional vision of classroom management and learning support in science classrooms—Does professional vision differ across general and content-specific classroom interactions? M Steffensky, B Gold, M Holdynski, K Möller International Journal of Science and Mathematics Education 13, 351-368, 2015 | 128 | 2015 |
| An airborne female pheromone associated with male attraction and courtship in a desert spider MD Papke, SE Riechert, S Schulz Animal Behaviour 61 (5), 877-886, 2001 | 110 | 2001 |
| Professionswissen von Lehramtsstudierenden der mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer–Testentwicklung im Rahmen des Projekts KiL T Kleickmann, J Großschedl, U Harms, A Heinze, S Herzog, F Hohenstein, ... Unterrichtswissenschaft 42 (3), 280-288, 2014 | 100 | 2014 |
| TIMSS 2019: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich K Schwippert, D Kasper, O Köller, N McElvany, C Selter, M Steffensky, ... Waxmann Verlag, 2020 | 81 | 2020 |
| Preschool teachers’ learning opportunities in their initial teacher education and in-service professional development–do they have an influence on preschool teachers’ science … J Barenthien, E Oppermann, Y Anders, M Steffensky International Journal of Science Education 42 (5), 744-763, 2020 | 76 | 2020 |
| Contact sex signals on web and cuticle of Tegenaria atrica (Araneae, Agelenidae) O Prouvost, M Trabalon, M Papke, S Schulz Archives of Insect Biochemistry and Physiology: Published in Collaboration …, 1999 | 75 | 1999 |
| Professionelle Wahrnehmung der Lernunterstützung im naturwissen schaftlichen Grundschulunterricht. N Meschede, M Steffensky, M Wolters, K Möller Unterrichtswissenschaft (Julius Beltz GmbH & Co. KG Beltz Juventa) 43 (4), 2015 | 57 | 2015 |
| Identification of a New Sex Pheromone from the Silk Dragline of the Tropical Wandering Spider Cupiennius salei M Papke, S Schulz, H Tichy, E Gingl, R Ehn Angewandte Chemie International Edition 39 (23), 4339-4341, 2000 | 56 | 2000 |
| Wirkungen videobasierter Lernumgebungen auf die professionelle Kompetenz und das Handeln (angehender) Lehrpersonen. Ein Überblick zu Ergebnissen aus aktuellen (quasi … M Steffensky, M Kleinknecht Unterrichtswissenschaft 44 (4), 305-321, 2016 | 52 | 2016 |
| Quality of teaching in science education. More than Three Basic Dimensions? T Kleickmann, M Steffensky, AK Praetorius Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und …, 2020 | 51 | 2020 |
| Pre-service teachers' professional vision of instructional support in primary science classes: How content-specific is this skill and which learning opportunities in initial … M Todorova, C Sunder, M Steffensky, K Möller Teaching and Teacher Education 68, 275-288, 2017 | 51 | 2017 |
| Naturwissenschaftliche Bildung in Kindertageseinrichtungen M Steffensky Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte, WiFF Expertisen 48, 2017 | 49 | 2017 |
| Exploring preschool teachers’ science-specific knowledge J Barenthien, MA Lindner, T Ziegler, M Steffensky Early Years 40 (3), 335-350, 2020 | 48 | 2020 |
| How the home learning environment contributes to children's early science knowledge—associations with parental characteristics and science-related activities K Junge, D Schmerse, EM Lankes, CH Carstensen, M Steffensky Early Childhood Research Quarterly 56, 294-305, 2021 | 44 | 2021 |
| The project CHEMOL: Science education for children-Teacher education for students! M Steffensky, I Parchmann Chemistry Education Research and Practice 8 (2), 120-129, 2007 | 43 | 2007 |
| Alltagssituationen und Experimente: Was sind geeignete naturwissenschaftliche Lerngelegenheiten für Kindergartenkinder? M Steffensky, EM Lankes, CH Carstensen, C Nölke Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 1 (15), 37-54, 2012 | 40 | 2012 |
| Naturwissenschaftliches Lernen im Unterricht mit 4-bis 8-jährigen Kindern K Möller, M Steffensky Didaktik für die ersten Bildungsjahre. Unterricht mit, 163-178, 2010 | 37 | 2010 |
| Unterrichtsqualität im naturwissenschaftlichen Unterricht M Steffensky, BJ Neuhaus Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung, 299-313, 2018 | 34 | 2018 |
| Zieldimensionen naturwissenschaftlicher Bildung im Kita-Alter und ihre Messung Y Anders, I Hardy, S Pauen, M Steffensky Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der kleinen …, 2013 | 33 | 2013 |
