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Frank Ramirez Marin
Title
Cited by
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Year
Identifying relevant competencies for secondary teachers of English learners
C Faltis, MB Arias, F Ramírez-Marín
Bilingual Research Journal 33 (3), 307-328, 2010
1162010
Bilingual language supports in online science inquiry environments
DB Clark, S Touchman, M Martinez-Garza, F Ramirez-Marin, TS Drews
Computers & Education 58 (4), 1207-1224, 2012
632012
Science for ELLs: Rethinking our approach
W Medina-Jerez, DB Clark, A Medina, F Ramirez-Marin
The Science Teacher 74 (3), 52, 2007
462007
Collaborative online international learning: language and cross-cultural experiences of university students.
N Ramírez-Marín, F., Núñez-Figueroa, L. C., & Blair
Matices en Lenguas Extranjeras 14 (1), 118-162, 2020
122020
Secondary Bilingual Education: cutting the gordian knot.
C Faltis, F Ramírez‐Marín
The handbook of bilingual and multilingual education, 336, 2017
112017
Evaluación del dominio de inglés en alumnos de primer ingreso a la facultad de psicología de la Universidad Veracruzana
JH Villa, AGV Casarín, HB Segura, C Ochoa, SF Rodríguez, FR Marín
Revista Electrónica de Psicología Iztacala 16 (1), 98, 2013
82013
Building consensus: Critical competencies for secondary teachers of English learners
C Faltis, MB Arias, F Ramirez-Marin
annual meeting of the Language Minority Research Institute, Riverside, CA, 2009
82009
Access to English
F Ramírez-Marín
Mexican Immigrant Students Experiences in an Arixona high school, 2009
3*2009
Integrating flexible language supports within online science learning environments
D Clark, B Nelson, RK Atkinson, F Ramirez-Marin, W Medina-Jerez
Research on technology use in multicultural settings, 75-106, 2014
22014
Scaffolding academic language in science education for English Language Learners
FRMAB CLARK, F Ramírez-Marín, DB Clark
Academic Language In Second Language Learning, 171, 2013
22013
Una intervención educativa como preparación para un examen de certificación del idioma inglés: impacto y percepciones de los estudiantes
MM Márquez, F Ramírez-Marín, CMS Sosa
Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 6 (6), 576-597, 2022
2022
An educational intervention as preparation for an english language certification exam: impact and students’ perceptions
CM Márquez Márquez, M., Ramírez-Marín, F., & Sánchez Sosa
Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 6 (6), 576-597, 2022
2022
La mentoría internacional como estrategia de fortalecimiento para la internacionalización en casa de la Universidad Veracruzana
M Jiménez Guerrero, F Ramirez-Marin
Retos y perspectivas de la internacionalización en la Universidad …, 2021
2021
LA DESERCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LENGUA INGLESA DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS DOCENTES
LEH Díaz, FR Marín, GGE Sánchez
La deserción escolar en la facultad de idiomas: perspectivas de la comunidad …, 2014
2014
Evaluation of english skills command in new students from the universidad veracuzana psychology faculty
JH Villa, AGV Casarín, HBSC Ochoa, SF Rodríguez, FR Marín
Revista Electrónica de Psicología Iztacala 16 (1), 98-112, 2013
2013
An educational intervention as preparation for an english language certification exam: impact and students’ perceptions
MM Márquez, C No, F Ramírez-Marín, CMS Sosa
Modalidades de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en la Universidad Veracruzana
LEH Díaz, FR Marín, JET Barwis
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