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Sandra T. Valadas
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Approaches to studying in higher education Portuguese students: a Portuguese version of the approaches and study skills inventory for students
ST Valadas, F Ribeiro Gonçalves, L Faísca
Higher Education 59 (3), 259-275, 2010
1032010
Expectativas académicas de estudiantes en los primeros años de enseñanza superior
AB Soares, VBR Leme, G Gomes, AP Penha, FA Maia, CA Lima, ...
Arquivos Brasileiros de Psicologia 70 (1), 206-223, 2018
672018
The mediating effects of approaches to learning on the academic success of first-year college students
ST Valadas, LS Almeida, AM Araújo
Scandinavian Journal of Educational Research 61 (6), 721-734, 2017
562017
Abordagens ao estudo e sucesso académico no ensino superior
ST Valadas, A Araújo, LS Almeida
Revista E-Psi 1 (4), 47-67, 2014
462014
Percursos de empregabilidade dos licenciados: Perspectivas europeias e nacional
FR Gonçalves, T Carreira, S Valadas, B Sequeira
Análise Psicológica 24 (1), 99-114, 2006
452006
The search for security in precarious times: non-traditional graduates perspectives on higher education and employment
F Finnegan, S Valadas, J O’Neill, A Fragoso, L Paulos
International Journal of Lifelong Education 38 (2), 157-170, 2019
352019
Sucesso académico e desenvolvimento cognitivo em estudantes universitários: Estudo das abordagens e concepções de aprendizagem
ST Valadas
PQDT-Global, 2007
322007
Estilos de aprendizagem e educação a distância: algumas perguntas e respostas?!
DMV Barros, AMZ Bianchi, JS Nunes
Revista de Estilos de Aprendizagem, 2020
282020
Ensino superior e empregabilidade: perceções de estudantes e graduados, empregadores e académicos
A Fragoso, ST Valadas, L Paulos
Educação & Sociedade 40, e0186612, 2019
282019
A comparative study on the health and well-being of adolescent immigrants in Spain and Portugal
Á Hernando, C Nunes, C Cruz Torres, I Lemos, S Valadas
Saúde e Sociedade 22, 342-350, 2013
262013
Perfis de aprendizagem de estudantes do ensino superior: Abordagens ao estudo, concepções de aprendizagem e preferências por diferentes tipos de ensino
SCAT dos Santos, FR Gonçalves, LMM Faísca
Análise Psicológica 29 (3), 369-389, 2011
242011
Aspetos metodológicos do inquérito por entrevista
ST Valadas, FR Gonçalves
222013
Estudo de tradução, adaptação e validação do ASSIST numa amostra de estudantes universitários portugueses
ST Valadas, FR Gonçalves, L Faísca
Revista Portuguesa de Educação 22 (2), 191-217, 2009
182009
O gamebook como modelo pedagógico: Investigação e desenvolvimento de um protótipo para iPad
J Bidarra, M Figueiredo, ST Valadas, C Vilhena
DeFacto Editores, 2012
162012
Validation of a Portuguese version of the Situational Motivation Scale (SIMS) in academic contexts
V Gamboa, S Valadas, O Paixão
Avances en Psicología Latinoamericana 35 (3), 547-557, 2017
142017
Validação da versão portuguesa da Situational Motivation Scale (SIMS) em contextos académicos
V Gamboa, ST Valadas, O Paixão
Universidade do Minho, 2013
142013
Assessment of psychopathological problems in the school context: The psychometric properties of a portuguese version of the adolescent psychopathology scale—short form
IT Lemos, LM Faísca, ST Valadas
Journal of Psychoeducational Assessment 29 (1), 63-74, 2011
142011
Dos" Novos Públicos" do Ensino Superior aos estudantes" não-tradicionais" no Ensino Superior: Contribuições para a construção de um breve mapa do campo
A Fragoso, ST Valadas
Estudantes não-tradicionais no Ensino Superior, 19-38, 2018
122018
As abordagens à aprendizagem e o rendimento académico de estudantes da Universidade do Algarve
SCATS Valadas
Dissertação de Mestrado em CE, FPCE-UC, 2001
122001
A transição de estudantes não-tradicionais para o mercado de trabalho: Género, idade, experiência e insegurança
ST Valadas, L Paulos, S Revers
Estudantes não-tradicionais no ensino superior, 275-296, 2018
112018
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Articles 1–20