| Developing a teacher identity in the university context: A systematic review of the literature T Van Lankveld, J Schoonenboom, M Volman, G Croiset, J Beishuizen Higher education research & development 36 (2), 325-342, 2017 | 473 | 2017 |
| Supporting a teacher identity in health professions education: AMEE Guide No. 132 T van Lankveld, H Thampy, P Cantillon, J Horsburgh, M Kluijtmans Medical teacher 43 (2), 124-136, 2021 | 94 | 2021 |
| Integrating the teaching role into one’s identity: a qualitative study of beginning undergraduate medical teachers T Van Lankveld, J Schoonenboom, RA Kusurkar, M Volman, J Beishuizen, ... Advances in Health Sciences Education 22, 601-622, 2017 | 80 | 2017 |
| Informal teacher communities enhancing the professional development of medical teachers: a qualitative study T Van Lankveld, J Schoonenboom, R Kusurkar, J Beishuizen, G Croiset, ... BMC medical education 16, 1-10, 2016 | 47 | 2016 |
| The role of teaching courses and teacher communities in strengthening the identity and agency of teachers at university medical centres T van Lankveld, J Schoonenboom, G Croiset, M Volman, J Beishuizen Teaching and teacher education 67, 399-409, 2017 | 22 | 2017 |
| Ondersteuning van docenten bij onderwijsvernieuwing: de rol van communities of practice TAM Van Lankveld, MLL Volman Tijdschrift voor hoger onderwijs 29 (1), 41-53, 2011 | 20 | 2011 |
| Bridging the gap between CBME in theory and practice: the role of a teacher community A Gercama, T van Lankveld, J Kleinveld, G Croiset, R Kusurkar Perspectives on medical education 3, 486-491, 2014 | 14 | 2014 |
| Hoe kijgen we ze over de brug? Professionalisering van docenten in de context van onderwijsvernieuwing in communities of practice TAM van Lankveld, MLL Volman VELON, 2009 | 6 | 2009 |
| Docentprofessionalisering door docentcommunities: een toepassing bij tutoren TAM van Lankveld, AJ Gercama, JH Kleinveld, BAM Hesselink, G Croiset Tijdschrift voor medisch onderwijs 30, 264-271, 2011 | 1 | 2011 |
| Van wegwerpdocent naar innovatiekracht: Hoe je het innovatiepotentieel van jonge docenten benut T Lankveld, B Oosten, N Harms, S Zijlstra, L Kuijper, LT Van | | 2017 |
| Diversiteitsensitief Onderwijs: Werk in Uitvoering TAM van Lankveld, A de la Croix Vrije Universiteit, 2016 | | 2016 |
| Betekenis geven aan de rol van docent; ervaring en reductie van identiteitsdissonantie door beginnende medisch docenten TAM van Lankveld, J Schoonenboom, RA Kusurkar, M Volman, ... NVMO congres 2015, Rotterdam, 2015 | | 2015 |
| Een loopbaan als docent: hoe behoud je je passie? M Van der Klink, R Van Kralingen, TAM van Lankveld, S Ramaekers, ... Doceren in het hoger onderwijs; een introductie., 2015 | | 2015 |
| Betekenis geven aan de rol van docent; identiteitsdissonantiereductie door beginnende medisch docenten TAM van Lankveld, J Schoonenboom, RA Kusurkar, M Volman, ... Onderwijs Research Dagen 2015, Leiden, 2015 | | 2015 |
| In transition: Academics’ identity as teacher (symposium) TAM van Lankveld, C Trautwein EARLI SIG 4&17 conference Assessing transitions in learning, 2014 | | 2014 |
| The hidden curriculum of medical education and how it affects teacher identity. TAM van Lankveld, G Croiset, JJ Beishuizen, JI Schoonenboom, ... | | 2014 |
| Creating a Supportive Teaching Culture in Medical Schools D Jaarsma, G Croiset, TAM van Lankveld, D Irby | | 2014 |
| Professional identity development in teacher communities in the context of educational change TAM van Lankveld, JI Schoonenboom, JJ Beishuizen, G Croiset, ... | | 2014 |
| How the working environment of higher education affects teacher identity TAM van Lankveld, JI Schoonenboom, JJ Beishuizen, G Croiset, ... Responsible teaching and sustainable learning, 2013 | | 2013 |
| Identificatie met de rol van docent: De rol van de werkomgeving TAM van Lankveld, JI Schoonenboom, JJ Beishuizen, G Croiset, ... | | 2013 |
