Antoine Van den Beemt

Geciteerd door

	Alles	Sinds 2019
Citaties	2426	2063
h-index	25	21
i10-index	31	27

540

270

135

405

20102011201220132014201520162017201820192020202120222023202410 20 26 29 18 44 39 76 73 158 196 311 399 521 451

Openbare toegang

Alles bekijken

6 artikelen

0 artikelen

beschikbaar

niet beschikbaar

Op basis van financieringsmachtigingen

Medeauteurs

Perry den BrokProfessor in Education and Learning Studies, Wageningen UniversityGeverifieerd e-mailadres voor wur.nl
Maarten de LaatCo-director Centre for Change and Complexity in Learning (C3L), University of South AustraliaGeverifieerd e-mailadres voor unisa.edu.au
P.Robert-Jan Simonsemeritus hoogleraar digitale didactiek, universiteit UtrechtGeverifieerd e-mailadres voor uu.nl
Emmy Vrieling-TeunterOpen UniversiteitGeverifieerd e-mailadres voor ou.nl
rob martensprofessor of educational science. Open university of the Netherlands; NIVOZGeverifieerd e-mailadres voor ou.nl
Sanne AkkermanUtrecht UniversityGeverifieerd e-mailadres voor uu.nl
Marieke Thurlingsassistant professorGeverifieerd e-mailadres voor tue.nl
Miles MacLeodUniversity of TwenteGeverifieerd e-mailadres voor utwente.nl
Rianne ConijnAssistant Professor, Eindhoven University of TechnologyGeverifieerd e-mailadres voor tue.nl
Ludo van MeeuwenEindhoven University of TechnologyGeverifieerd e-mailadres voor tue.nl
Bieke SchreursUniversiteit van AmsterdamGeverifieerd e-mailadres voor ou.nl
Mieke Boonfull professor philosophy of science in practice, University of Twente, The NetherlandsGeverifieerd e-mailadres voor utwente.nl
Joost Jansen in de WalAssistant Professor, University of AmsterdamGeverifieerd e-mailadres voor uva.nl
Evelien KetelaarHogeschool Utrecht; Lectoraat BeroepsonderwijsGeverifieerd e-mailadres voor sintlucas.nl
Fleur R. PrinsenProfessor/lector University of Applied Sciences RotterdamGeverifieerd e-mailadres voor hr.nl
Gabi WitthausUniversity of BirminghamGeverifieerd e-mailadres voor bham.ac.uk
Wil van der AalstProfessor of Process and Data Science, RWTH Aachen University || Celonis || Fraunhofer FIT || TU/eGeverifieerd e-mailadres voor pads.rwth-aachen.de
Joos Buijsformer Assistant professor, Eindhoven University of TechnologyGeverifieerd e-mailadres voor tue.nl
Nienke MoolenaarDutch Inspectorate of EducationGeverifieerd e-mailadres voor owinsp.nl
Joke VoogtHoogleraar Universiteit van AmsterdamGeverifieerd e-mailadres voor contact.uva.nl

Volgen

Antoine Van den Beemt

Associate professor Eindhoven School of Education, Eindhoven University of Technology

Geverifieerd e-mailadres voor tue.nl

educational innovation challenge-based learning learning analytics


Titel Sorteren op citaties Sorteren op jaar Sorteren op titel	Geciteerd door Geciteerd door	Jaar
Interdisciplinary engineering education: A review of vision, teaching, and support A Van den Beemt, M MacLeod, J Van der Veen, A Van de Ven, ... Journal of Engineering Education 109 (3), 508-555, 2020	319	2020
Towards an understanding of social media use in the classroom: a literature review A Van Den Beemt, M Thurlings, M Willems Technology, Pedagogy and Education 29 (1), 35-55, 2020	293	2020
Classroom simulations in teacher education to support preservice teachers’ interpersonal competence: A systematic literature review H Theelen, A van den Beemt, P den Brok Computers & Education 129, 14-26, 2019	176	2019
Predicting student performance in a blended MOOC R Conijn, A Van den Beemt, P Cuijpers Journal of Computer Assisted Learning 34 (5), 615-628, 2018	140	2018
Teacher perspectives on ICT: A learning ecology approach A van den Beemt, I Diepstraten Computers & Education 92, 161-170, 2016	129	2016
Students’ perception of frequent assessments and its relation to motivation and grades in a statistics course: a pilot study BE Vaessen, A van den Beemt, G van de Watering, LW van Meeuwen, ... Assessment & Evaluation in Higher Education 42 (6), 872-886, 2017	103	2017
Using 360‐degree videos in teacher education to improve preservice teachers' professional interpersonal vision H Theelen, A van den Beemt, P den Brok Journal of Computer Assisted Learning 35 (5), 582-594, 2019	101	2019
Teachers' engagement in professional learning: Exploring motivational profiles VB Jansen in de Wal, Den Brok, Hooijer, Martens Learning and Individual Differences, 2014	97	2014
What’s in a name: Dimensions of social learning in teacher groups E Vrieling, A Van den Beemt, M De Laat Teachers and Teaching 22 (3), 273-292, 2016	82	2016
Patterns of interactive media use among contemporary youth A Van den Beemt, S Akkerman, PRJ Simons Journal of Computer Assisted Learning 27 (2), 103-118, 2011	80	2011
Virtual internships in blended environments to prepare preservice teachers for the professional teaching context H Theelen, MC Willems, A van den Beemt, R Conijn, P den Brok British Journal of Educational Technology 51 (1), 194-210, 2020	76	2020
Analysing Structured Learning Behaviour in Massive Open Online Courses (MOOCs): An Approach Based on Process Mining and Clustering A van den Beemt, J Buijs, W van der Aalst International Review of Research in Open and Distributed Learning 19 (5), 2018	73	2018
Conceptualising variety in challenge-based learning in higher education: the CBL-compass A van den Beemt, G van de Watering, M Bots European Journal of Engineering Education 48 (1), 24-41, 2023	63	2023
The use of interactive media among today’s youth: Results of a survey A Van den Beemt, S Akkerman, RJ Simons Computers in Human Behavior 26 (5), 1158-1165, 2010	60	2010
Networked professional learning: relating the formal and the informal M Vaessen, A Van Den Beemt, M De Laat Frontline Learning Research 2 (2), 56-71, 2014	54	2014
Enhancing authentic learning experiences in teacher education through 360-degree videos and theoretical lectures: reducing preservice teachers’ anxiety H Theelen, A van den Beemt, P Brok European journal of teacher education 45 (2), 230-249, 2022	53	2022
Developing preservice teachers’ interpersonal knowledge with 360-degree videos in teacher education H Theelen, A van den Beemt, P den Brok Teaching and Teacher Education 89, 102992, 2020	53	2020
An Investigation into Social Learning Activities by Practitioners in Open Educational Practices B Schreurs, A Van den Beemt, F Prinsen, G Witthaus, G Conole International review of research on open and distance learning 15 (4), 2014	53	2014
Facilitating social learning in teacher education: a case study E Vrieling, A Van den Beemt, M De Laat Studies in Continuing Education 41 (1), 76-93, 2019	45	2019
Considering young people's motives for interactive media use A Van den Beemt, S Akkerman, RJ Simons Educational Research Review 6 (1), 55-66, 2011	42	2011

Het systeem kan de bewerking nu niet uitvoeren. Probeer het later opnieuw.

Artikelen 1–20

Citaties per jaar

Dubbele citaties

Samengevoegde citaties

Medeauteurs toevoegenMedeauteurs

Volgen

Geciteerd door

Medeauteurs