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| Mapa del conocimiento didáctico y modelo didáctico en profesionales del área biológica sobre el contenido de célula E Ravanal Moreno, F López-Cortés Universidad de Cádiz/Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2015 | 31 | 2015 |
| ¿ Qué dicen los profesores universitarios de ciencias sobre el contenido, metodología y evaluación? Análisis desde la acción educativa E Ravanal Moreno, J Camacho González, L Escobar Celis, ... REDU. Revista de Docencia Universitaria 12 (1), 307-335, 2014 | 23 | 2014 |
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| Niveles de representación externa de estudiantes de Educación Secundaria acerca de la división celular mitótica: una experiencia con realidad aumentada F López-Cortés, E Ravanal Moreno, C Palmas-Rojas, C Merino Rubilar Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación, 62, 7-37., 2021 | 20 | 2021 |
| Creencias de los profesores chilenos de biología sobre la preparación de la enseñanza L Ravanal, E., López-Cortés, F. y Rodríguez Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgaciñon de las Ciencias 15 (3), 3601, 2018 | 20* | 2018 |
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| Creencias y práctica en profesores de ciencias: ideas para pensar un programa de desarrollo profesional desde la evaluación docente ER Moreno REXE-Revista de Estudios y Experiencias en Educación 11 (22), 171-185, 2016 | 19 | 2016 |
| The reflective practice as a tool for making tacit knowledge explicit E Ravanal Moreno, VM Cabello, F López-Cortés, E Amórtegui Cedeño Reflective Practice 22 (4), 515-530, 2021 | 11 | 2021 |
| ¿ Qué creen y qué hacen profesores chilenos al enseñar biología en educación secundaria? E Ravanal Moreno, F López-Cortés, EF Amórtegui Cedeño Enseñanza de las Ciencias 39 (1), 0157-174, 2021 | 11 | 2021 |
| Descriptores e indicadores de una práctica de enseñanza efectiva según profesores de biología en servicio E Ravanal Moreno Tecné, Episteme y Didaxis: TED, 123-137, 2019 | 11 | 2019 |
| Noción sobre enseñanza de las ciencias en profesores de biología en activo y sus implicancias en el desarrollo de competencias de pensamiento científico E Ravanal, C Joglar, M Quintanilla, A Labarrere VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências”, Florianópolis …, 2009 | 10 | 2009 |
| Coordinación y aprendizaje en una comunidad de práctica con profesores universitarios ER Moreno Revista de Estudios y Experiencias en Educación 15 (29), 15-28, 2016 | 8 | 2016 |
| Identificación, Caracterización y promoción de competencias de pensamiento científico mediante la resolución de problemas en estudiantado de secundaria Facultad de Educación M Quintanilla, A Labarrere, L Díaz, M Santos, E Ravanal, L Cuellar, ... Pontificia Universidad Católica de Chile. GRECIA, 2008 | 8 | 2008 |
| Proposal of a model for professional development: Perspectives and stages that contribute to the improvement of the practice of biology teaching E Ravanal, E Valbuena, E Amórtegui P. Blanca, B. Paloma, MJ. Gil y Marcus, G.(Eds.), Biology Education Research …, 2020 | 6 | 2020 |
| Las competencias de pensamiento científico: desde'las voces' del aula F Angulo GRECIA, Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2012 | 6 | 2012 |
| El inventario de ideas previas (KPSI) como un instrumento de regulación de los procesos de desarrollo profesional de docentes deficiencias naturales en ejercicio M Quintanilla, M IZQUIERDO, A ADÚRIZ-BRAVO, A LABARRERE, ... Pensamiento Educativo, Santiago de Chile 22 (1), 97-114, 2007 | 6 | 2007 |
