| Teaching the language of technology: Toward a research agenda G Van Dijk, M Hajer Springer, 2018 | 15 | 2018 |
| Het opleiden van taalbewuste docenten natuurkunde, scheikunde en techniek: Een ontwerpgericht onderzoek GT van Dijk University Utrecht, 2018 | 11 | 2018 |
| Design principles for language sensitive technology lessons in teacher education G van Dijk, M Hajer, W Kuiper, H Eijkelhof International Journal of Technology and Design Education, 1-16, 2020 | 9 | 2020 |
| Maker Education: Opportunities and Threats for Engineering and Technology Education G van Dijk, A van der Meij, E Savelsbergh Pedagogy for Technology Education in Secondary Schools, 83-98, 2020 | 7 | 2020 |
| Exploring the language of technology with student-teachers through genre pedagogy G van Dijk, M Hajer PATT 26 Conference; Technology Education in the 21st Century; Stockholm …, 2012 | 5 | 2012 |
| Een verkenning van toepassingen van genredidactiek binnen nask en techniek G Van Dijk Utrecht, 2011 | 4 | 2011 |
| Learning Language, Learning Technology: Language proficiency in the technology classroom. G van Dijk Positioning technology education in the curriculum, 163-178, 2011 | 3 | 2011 |
| Supporting Learning Design Language in Primary Education MS Ordaz, R Klapwijk, G van Dijk 36th International Pupils’ Attitudes Towards Technology Conference, 270, 0 | 3* | |
| Werken aan ontwikkeling van schrijfvaardigheid in het HBO-vakonderwijs: Theorie, praktijk en richtlijnen S van Norden, C Kuiper, G van Dijk Tijdschrift voor Hoger Onderwijs 37 (2/3), 27-43, 2019 | 2* | 2019 |
| Techniekdidactiek JE Frederik, G van Dijk Microweb Edu/Ecent, 2012 | 1 | 2012 |
| Genre, geletterdheid en vaktaalontwikkeling M Hajer, T Meestringa, B van der Leeuw, J Prenger, K de Glopper, ... Papers of the Anéla 2012 Applied Linguistics Conference, 389, 2012 | 1 | 2012 |
| Learning Language, Learning Technology G Van Dijk Positioning Technology Education in the Curriculum, 165-178, 2011 | 1 | 2011 |
| Language Sensitive Design and Technology Lessons G van Dijk PATT 22 conference proceedings. http://www. iteea. org/conference/patt …, 2009 | 1 | 2009 |
| Fostering Creative Design Dialogue: A Research Based Online Catalogue of Video Clips G van Dijk, R Klapwijk, J Smit, E Savelsbergh, L Dirks, C Kuiper Techne serien-Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap 28 (2), 100-109, 2021 | | 2021 |
| Interactie in geïntegreerd Taal-en STEM-onderwijs: Symposium tijdens de Onderwijs Research Dagen 2021, Utrecht J van Keulen, H Taelman, J Ardies, C Boendermaker, M Knoef, ... Onderwijs Research Dagen 2021, 2021 | | 2021 |
| Techno-en ander talent: Technologie & toepassing als praktijkgericht programma in De Nieuwe Leerweg H Schalk, G van Dijk, M van Nijhuis NVOX: Magazine voor het onderwijs in natuurwetenschappen 45 (10), 34-36, 2020 | | 2020 |
| 02. Inclusief Natuur-en Techniekonderwijs in meertalige klassen–een internationaal ontwerpgericht onderzoek G van Dijk, M Hajer, J Smit Vakonderwijs en Geletterdheid, 16, 2019 | | 2019 |
| 02. Taalgericht vakonderwijs gaat het nu pas echt maken, en wel hierom G van Dijk Vakonderwijs en Geletterdheid, 9, 2019 | | 2019 |
| Inclusief Natuur-en Techniek onderwijs in meertalige klassen: een internationaal ontwerpgericht onderzoek G van Dijk, M Hajer, J Smit Harms, R., & Leeuw, B. van der (red.)(2019). Vakonderwijs en geletterdheid …, 2019 | | 2019 |
| From High to Low Voltage: A genre approach for teaching to write about designing G van Dijk, S Tippel, M Hajer 36th International Pupils’ Attitudes Towards Technology Conference, 132, 2018 | | 2018 |
