| Estudo das repercussões do programa residência pedagógica na formação de professores de matemática. DS Tinti, JF Silva | 19 | 2020 |
| A formação de professores de matemática por competências: trajetória, estudos e perspectivas do professor Vicenç Font, Universidade de Barcelona A Breda, JF Silva, M Carvalho Revista Paranaense de Educação Matemática 5 (8), 10-32, 2016 | 14 | 2016 |
| Teaching and learning of mathematics and criteria for its improvement from the perspective of future teachers: a view from the ontosemiotic approach. A Breda, MJ Seckel, D Farsani, J Fernandes da Silva, E Calle City University of New York, 2021 | 12 | 2021 |
| Cenário da distribuição de cotas para Residentes do Edital 01/2020 da CAPES D da Silva Tinti, JF da Silva, RA Farias Epistemologia e Práxis Educativa-EPEduc 4 (2), 2021 | 9 | 2021 |
| Planejamento de espaços formativos e a mobilização do Conhecimento Didático-Matemático: um olhar para o Programa Residência Pedagógica. JF Silva, DS Tinti | 8 | 2021 |
| A Resolução de Problemas na formação inicial: compreensões de futuros professores de Matemática JB de Souza Bicalho, NSG Allevato, JF da Silva Educação Matemática Debate 4, 1-26, 2020 | 5 | 2020 |
| Estudio del conocimiento de futuros profesores de Matemática sobre el uso Idóneo de recursos materiales JA Fernandes, RC Pietropaolo, V Font Comité Latinoamericano de Matemática Educativa 30, 1208-1217, 2017 | 5 | 2017 |
| Componentes e indicadores de idoneidade didática de um curso de Licenciatura em Matemática: um levantamento relacionado aos aspectos ecológicos JF SILVA Revista Acta Latinoamericana de Matemática Educativa 31, 1733-1739, 2018 | 4 | 2018 |
| Um estudo do programa de consolidação das licenciaturas no contexto da formação inicial de professores de Matemática JF Silva Com a Palavra, O Professor 2 (2), 114-115, 2017 | 4 | 2017 |
| Formação de professores de Matemática: competências e desafios para a inserção profissional MP de Carvalho, JF Silva PluriTAS 1 (1), 2015 | 4 | 2015 |
| A extensão universitária como possibilidade de constituição de espaços colaborativos para a formação de professores que ensinam matemática. DS Tinti, JF Silva | 3 | 2021 |
| Um estudo do programa de consolidação das Licenciaturas no contexto da formação inicial de professores de matemática. 2017. 253 f JF SILVA Tese (Doutorado em Educação Matemática)–Universidade Anhanguera de São Paulo …, 2017 | 3 | 2017 |
| GESTÃO DA QUALIDADE: aplicabilidade de boas práticas de fabricação nas feiras livres e mercados públicos do munícipio de João Pessoa WA de Sousa Pereira, JFB da Silva, PPF Vieira Applied Tourism 1 (3), 41-52, 2016 | 3 | 2016 |
| Ácaro-Vermelho-das-Palmeiras Raoiella indica: nova praga de coqueiro no Brasil. AV Teodoro, JCV Rodrigues, JF Da Silva, D NAIVA Aracaju: Embrapa Tabuleiros Costeiros, 2016., 2016 | 3 | 2016 |
| Educação Profissional e Tecnológica no Brasil: da história à teoria, da teoria à práxis AR Oliveira, GC XAVIER, JF SILVA, SB OLIVEIRA Curitiba, PR: CRV, 2020 | 2 | 2020 |
| Um estudo de unidades de medidas no contexto da comunidade Quilombola de São Félix em Cantagalo–MG JA Fernandes, LM Nascimento, RJ Carvalho, RA Carvalho, ... Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática 9 (1), 184-217, 2016 | 2 | 2016 |
| Um olhar para produções decorrentes de subprojetos de matemática do programa residência pedagógica em Minas Gerais/Brasil AS Teodoro, D da Silva Tinti, JF da Silva Cenas Educacionais 6, e15318-e15318, 2023 | 1 | 2023 |
| A utilização do Cinema nas aulas de Matemática na perspectiva da Resolução de Problemas JF Silva, BMM Morais, GHD Santos Com a Palavra, o Professor 6 (16), 33-55, 2021 | 1 | 2021 |
| A matemática presente na produção de eucalipto através do Programa Fomento Florestal para produtores rurais JGM da Silva, SG da Silva, JF da Silva Brazilian Journal of Development 7 (3), 24549-24564, 2021 | 1 | 2021 |
| Batalha naval matemática: um relato da aplicação de jogos matemáticos no ensino fundamental AT Gonçalves, WR de Almeida, JF da Silva TANGRAM-Revista de Educação Matemática 2 (4), 106-117, 2019 | 1 | 2019 |
Douglas TintiProfessor do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, Universidade Federal de Ouro PretoVerified email at ufop.edu.br
