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Coautores
- Paul PrinslooUniversity of South Africa (Unisa)E-mail confirmado em unisa.ac.za
- Mohammad KhalilSenior Researcher, University of BergenE-mail confirmado em uib.no
- Leah P. MacfadyenFaculty of Education, The University of British ColumbiaE-mail confirmado em ubc.ca
- James E. Willis, IIIAssistant Professor of Practice for Religion, University of IndianapolisE-mail confirmado em uindy.edu
- Charles LangVisiting Assistant Professor, Teachers College Columbia UniversityE-mail confirmado em tc.columbia.edu
- Niall SclaterUniversity of AmsterdamE-mail confirmado em sclater.com
- Alan TaitProfessor Emeritus of Distance Education and Development, The Open UniversityE-mail confirmado em open.ac.uk
- Philip JonesUniversity of East AngliaE-mail confirmado em uea.ac.uk
- Jonathan GregoryUniversity of Reading, Met Office Hadley CentreE-mail confirmado em reading.ac.uk
- Avinash BoroowaThe Open UniversityE-mail confirmado em open.ac.uk
- Rebecca FergusonProfessor, IET, The Open UniversityE-mail confirmado em open.ac.uk
- Doug ClowIndependent ScholarE-mail confirmado em dougclow.org
- Paul PrinslooResearch Professor in Open and Distance Learning, University of South AfricaE-mail confirmado em unisa.ac.za