Volgen
Laura Alonso Díaz
Titel
Geciteerd door
Geciteerd door
Jaar
Are the functions of teachers in e-learning and face-to-face learning environments really different?
LA Díaz, FB Entonado
Journal of educational technology & society 12 (4), 331-343, 2009
2902009
El docente de educación virtual. Guía básica: Incluye orientaciones y ejemplos del uso educativo de Moodle
L Alonso, F Blázquez
Narcea Ediciones, 2016
2022016
Funciones del profesor de e-learning
F Blázquez Entonado, L Alonso Díaz
Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2009,(34): 205-215, 2009
1122009
La e-evaluación de aprendizajes en educación superior a través de aulas virtuales síncronas
R Yuste Tosina, L Alonso Díaz, F Blázquez Entonado
Comunicar, 159-167, 2012
902012
Formación del profesorado y software social
JI Aguaded-Gómez, E López-Meneses, L Alonso-Díaz
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra, 2010
632010
Innovating with blogs in university courses: a qualitative study
JI Aguaded, E lÓPEZ MEnESES, L Alonso Díaz
University of Silesia, 2010
482010
A training proposal for e-learning teachers
FB Entonado, LA Díaz
European Journal of Open, Distance and E-learning 9 (2), 2006
42*2006
Simultaneous reduction and functionalization of graphene oxide via Ritter reaction
AC De Leon, L Alonso, JD Mangadlao, RC Advincula, E Pentzer
ACS Applied Materials & Interfaces 9 (16), 14265-14272, 2017
382017
Constructing a grounded theory of e-learning assessment
L Alonso-Díaz, R Yuste-Tosina
Journal of educational computing research 53 (3), 315-344, 2015
382015
Hacia una pedagogía de los escenarios virtuales. Criterios para la formación del docente virtual
LA Díaz, FB Entonado
Revista Iberoamericana de Educación 50 (2), 1-15, 2009
312009
La formación de competencias laborales en los estudiantes de Bachiller Técnico en Mecánica Industrial, a través del período de prácticas preprofesionales
L Alonso
Instituto Superior Pedagógico “José de la Luz y Caballero”, Holguín. Cuba, 2007
312007
Metodología para el análisis didáctico de foros virtuales
D Domínguez Figaredo, L Alonso Díaz
Congreso Edutec. Barcelona, España, 2004
272004
Adults video gaming: Key competences for a globalised society
L Alonso-Díaz, R Yuste-Tosina, S Mendo-Lázaro
Computers & education 141, 103616, 2019
222019
APUNTES PARA LA FORMACIÓN DEL DOCENTE DE E-LEARNING Some reflexions about e-learning teachers' training Quelques réflexions sur la formation du professeur de e-learning
F BLÁZQUEZ, L ALONSO
Enseñanza 23, 65-86, 2005
222005
La evaluación en la era digital
F Blázquez, L Alonso, R Yuste
https://www.sintesis.com/tecnolog%C3%ADa%20educativa-73/la%20evaluaci%C3%B3n …, 2017
212017
E-learning como agente de cambio. Diseño pedagógico de un proceso de formación
ML Fustes, LA Díaz, FB Entonado
Education in the Knowledge Society (EKS) 11 (1), 69-95, 2010
212010
E-learning como agente de cambio. Diseño pedagógico de un proceso de formación
ML Fustes, LA Díaz, FB Entonado
Education in the Knowledge Society (EKS) 11 (1), 69-95, 2010
212010
¿ Formación específica para el docente virtual
F BLÁZQUEZ, L ALONSO
artículo en línea]. Edutec, 2004
192004
Intercultural and digital competence in teacher training from an international perspective: Poland Portugal, Slovakia, Spain and Russia
P Gutiérrez-Esteban, L Alonso-Díaz, E Smyrnova-Trybulska, M Capay, ...
182015
Teorías de la educación de adultos que subyacen en el uso de videojuegos
LA Díaz, RY Tocina
Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información …, 2014
182014
Het systeem kan de bewerking nu niet uitvoeren. Probeer het later opnieuw.
Artikelen 1–20